نقش معلم در ساختن تجربه های یادگیری اثرگذار

در محیط های آموزشی امروز که یادگیری در معرض انبوهی از محرک های بیرونی و فناوری های یادگیری نوین قرار دارد، نقش معلم در ساختن تجربه های یادگیری اثرگذار بیش از هر زمان دیگری اهمیت یافته است. تجربه های یادگیری اثرگذار آن دسته از فرآیندهای آموزشی هستند که موجب درگیری شناختی، هیجانی و معنایی عمیق یادگیرنده با محتوای درس می شوند و در نهایت، منجر به بهبود ماندگاری یادگیری و رشد هویت یادگیرنده می گردند. هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد گوناگون نقش معلم در طراحی و خلق چنین تجربه هایی است؛ به ویژه از منظر تعامل انسانی، شیوه ارائه، حمایت عاطفی و شکل دهی معنا در فرآیند یادگیری