کاربرد رویکردهای ریاضی کاربردی در ارتقای حل مسئله و یادگیری مفهومی دانش آموزان

ریاضی کاربردی به عنوان شاخه ای از ریاضیات، نقش مهمی در پیوند میان مفاهیم نظری و مسائل واقعی ایفا می کند. هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش رویکردهای مبتنی بر ریاضی کاربردی در ارتقای توانایی حل مسئله، یادگیری مفهومی و بهبود کیفیت تدریس معلمان است. این پژوهش به روش توصیفی–تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها نشان می دهد استفاده از مدل سازی ریاضی، حل مسائل واقعی و کاربردی، و رویکردهای مسئله محور، موجب افزایش درک عمیق مفاهیم ریاضی، تقویت تفکر تحلیلی و ارتقای عملکرد آموزشی معلمان می شود. نتایج پژوهش بر ضرورت توجه به ریاضی کاربردی در برنامه ریزی درسی و توسعه حرفه ای معلمان تاکید دارد