استراتژی های نوین مدیران جهت تقویت /

سروه قادری فر۱ ۱کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ، مدیرواحدآموزشی ،آذربایجان غربی/ مهاباد[e-mail]چکیده: مدرسه ابتدایی به عنوان زیربنایی ترین مقطع نظام آموزشی، نقش مهمی در شکل گیری نگرش ها، انگیزه ها و رفتارهای یادگیری دانش آموزان دارد. در این میان، مدیر مدرسه به عنوان رهبر آموزشی، تاثیر بسزایی در ایجاد محیطی حمایتگر و اثربخش برای معلمان و دانش آموزان ایفا می کند. هدف این مقاله تبیین استراتژی های نوین مدیران مدارس ابتدایی در جهت تقویت تاب آوری معلمان و ارتقای انگیزه و مشارکت دانش آموزان است. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی–کیفی و به روش کتابخانه ای انجام شده و داده ها از طریق بررسی و تحلیل منابع مرتبط با مدیریت آموزشی، رهبری مدرسه، تاب آوری معلمان و انگیزش تحصیلی دانش آموزان گردآوری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهد که رهبری حمایتی و مشارکتی مدیران، توجه به سلامت روان و رشد حرفه ای معلمان، ایجاد فرهنگ یادگیری سازمانی و حمایت از روش های دانش آموزمحور، نقش مهمی در افزایش تاب آوری معلمان و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی دارد. همچنین، ایجاد محیطی شاد، ایمن و انگیزه بخش در مدرسه و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان، موجب افزایش علاقه، مشارکت فعال و انگیزه یادگیری آنان می شود. نتایج این مطالعه حاکی از آن است که تاب آوری معلمان و انگیزه دانش آموزان رابطه ای دوسویه و مکمل دارند و کیفیت رهبری مدیر مدرسه عامل پیونددهنده این دو مولفه به شمار می رود. در مجموع، اتخاذ استراتژی های نوین مدیریتی در مدارس ابتدایی می تواند به ارتقای کیفیت آموزش، بهبود عملکرد معلمان و پرورش دانش آموزانی باانگیزه و پویا منجر شود. واژگان کلیدی: مدیریت نوین، تاب آوری معلمان، انگیزه دانش آموزان، رهبری آموزشی، مدارس ابتدایی.