اخلاق حرفه ای در فضای مجازی: مرزهای ارتباط معلم و دانش آموز در شبکه های اجتماعی

در عصر دیجیتال، دیوارهای فیزیکی کلاس درس فروریخته و فضای مجازی به امتداد اجتناب ناپذیر محیط های آموزشی تبدیل شده است. این دگرگونی، اگرچه فرصت های بی نظیری برای یادگیری سیار و تعاملات فراتر از زمان و مکان فراهم آورده، اما چالش های اخلاقی پیچیده ای را در خصوص مرزهای ارتباطی میان معلمان و دانش آموزان ایجاد کرده است. مقاله حاضر با هدف تبیین کد های اخلاقی و حرفه ای در زیست بوم دیجیتال، به واکاوی خطرات ناشی از درهم آمیختگی حریم خصوصی و عمومی، پدیده «دوستی آنلاین»، مدیریت داده های دانش آموزی و هویت دیجیتال معلم می پردازد. با استناد به نظریه های اخلاق هنجاری و روانشناسی تربیتی، این پژوهش استدلال می کند که حفظ فاصله حرفه ای در شبکه های اجتماعی نه تنها برای صیانت از شان معلم، بلکه برای تامین امنیت روانی و عاطفی دانش آموزان ضروری است. مقاله در هشت بخش مجزا تدوین شده و ضمن بررسی ابعاد حقوقی و روانشناختی، راهکارهایی برای تدوین پروتکل های رفتار حرفه ای در فضای مجازی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: اخلاق حرفه ای ، فضای مجازی ، مرزهای معلم و دانش آموز ، سواد دیجیتال ، حریم خصوصی ، هویت حرفه ای آنلاین ، شبکه های اجتماعی.