نوآوری در آموزش: بازتعریف یادگیری در عصر دیجیتال و تحولات پداگوژیک

نوآوری در آموزش، دیگر یک انتخاب لوکس برای موسسات آموزشی نیست، بلکه یک ضرورت حیاتی برای بقا و شکوفایی در قرن بیست و یکم محسوب می شود. این مقاله به بررسی ابعاد گوناگون نوآوری در نظام های آموزشی می پردازد؛ از ادغام فناوری های نوظهور مانند هوش مصنوعی و واقعیت مجازی گرفته تا تغییرات بنیادین در نقش معلم و شیوه های ارزشیابی. هدف اصلی، واکاوی چگونگی گذار از آموزش سنتی معلم محور به رویکردهای یادگیرنده محور، شخصی سازی شده و داده محور است. در این راستا، چالش های عدالت آموزشی و لزوم دسترسی برابر به نوآوری ها نیز مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که نوآوری تنها در خرید تجهیزات خلاصه نمی شود، بلکه نیازمند تغییر در نگرش، برنامه درسی و اکوسیستم یادگیری است.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: نوآوری آموزشی ، فناوری آموزشی ، هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، عدالت آموزشی ، ارزشیابی نوین ، گیمیفیکیشن.