نقش معلم و محیط آموزشی در موفقیت دانش آموزان استثنایی

دانش آموزان استثنایی به دلیل ویژگی های فردی و نیازهای ویژه، همواره با چالش های خاصی در مسیر یادگیری و رشد تحصیلی مواجه هستند. محیط آموزشی و رفتار معلم نقش کلیدی در تسهیل یادگیری، افزایش انگیزه و ارتقای عملکرد تحصیلی این گروه از دانش آموزان ایفا می کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم و محیط آموزشی در موفقیت دانش آموزان استثنایی، به تحلیل عوامل موثر در توسعه توانمندی های شناختی، اجتماعی و عاطفی آنان پرداخته است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فردمحور، ایجاد محیط حمایت کننده و تعامل مثبت معلم با دانش آموزان استثنایی، به طور مستقیم بر موفقیت تحصیلی و رشد روان شناختی آنان تاثیرگذار است. همچنین، عوامل محیطی نظیر فضای کلاس، منابع آموزشی و امکانات حمایتی، در تقویت انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان نقش مهمی دارند. این یافته ها می توانند مبنای طراحی برنامه های آموزشی موثر و سیاست گذاری های تربیتی برای دانش آموزان استثنایی قرار گیرند.