نقش رسانه های اجتماعی در شکل دهی هویت تحصیلی دانش آموزان

رسانه های اجتماعی به عنوان یکی از پدیده های تحول آفرین دنیای مدرن، تاثیرات گسترده ای بر جنبه های مختلف زندگی دانش آموزان داشته اند و نقشی مهم در شکل دهی هویت تحصیلی آنان ایفا می کنند. هدف از این پژوهش، بررسی نقش رسانه های اجتماعی در تقویت یا تضعیف هویت تحصیلی دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای استفاده بهینه از این ابزار است. پرسش اصلی این بود که چگونه رسانه های اجتماعی می توانند بر هویت تحصیلی تاثیر بگذارند و چه چالش ها و فرصت هایی در این مسیر وجود دارد. با استفاده از روش تحلیلی-مروری، ابعاد مختلف این موضوع از جمله تاثیر محتوای آموزشی و تعاملات اجتماعی، تاثیرات مقایسه اجتماعی، نقش الگوریتم های پلتفرم ها و چالش های مرتبط با حریم خصوصی و دسترسی بررسی شد. یافته ها نشان داد که رسانه های اجتماعی می توانند با ارائه منابع آموزشی متنوع، تقویت انگیزه، ایجاد شبکه های حمایتی و ارتقای سواد رسانه ای نقش مثبتی در تقویت هویت تحصیلی دانش آموزان ایفا کنند. با این حال، چالش هایی مانند مقایسه اجتماعی، اطلاعات گمراه کننده، نابرابری در دسترسی و کاهش تمرکز نیز از اثرات منفی این فضا است. برای استفاده بهینه از فرصت ها و کاهش اثرات منفی، پیشنهاد شد که برنامه های سواد رسانه ای در مدارس ادغام شوند، والدین و معلمان نقش فعالی در هدایت دانش آموزان داشته باشند و سیاست گذاران مقرراتی برای حفاظت از داده های دانش آموزان و شفافیت الگوریتمی وضع کنند. این پژوهش نشان می دهد که رسانه های اجتماعی می توانند به ابزاری برای تقویت آموزش و یادگیری تبدیل شوند، اما این امر نیازمند مدیریت صحیح و همکاری همه جانبه است. پیام نهایی مقاله تاکید بر ضرورت آگاهی بخشی به معلمان، والدین و سیاست گذاران درباره تاثیرات مثبت و منفی این فضا است تا بتوان از آن در جهت رشد تحصیلی دانش آموزان بهره برد.

کلیدواژه ها:

رسانه های اجتماعی ، هویت تحصیلی ، دانش آموزان ، سواد رسانه ای ، چالش ها و فرصت ها