راهبردهای آموزشی موثر در یادگیری کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

اختلال طیف اوتیسم (ASD) یکی از شایع ترین اختلالات رشدی-عصبی است که با نقص در تعامل اجتماعی، ارتباط و الگوهای رفتاری تکراری شناخته می شود. با توجه به ویژگی های شناختی و یادگیری خاص این کودکان، استفاده از روش های آموزشی متناسب و مبتنی بر شواهد علمی از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف مقاله حاضر، مروری نظام مند بر مهم ترین روش های یادگیری و یاددهی موثر برای کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم است. نتایج مطالعات نشان می دهد که رویکردهایی نظیر تحلیل رفتار کاربردی، آموزش ساخت یافته، مداخلات رشدی-رفتاری طبیعی، آموزش مبتنی بر بازی و استفاده از فناوری های آموزشی، تاثیر مثبتی بر یادگیری و رشد مهارت های شناختی، اجتماعی و ارتباطی این کودکان دارند

کلیدواژه ها:

اختلال طیف اوتیسم ، روش های یادگیری ، آموزش ویژه ، یاددهی ، کودکان اوتیسم