نقش بازی های آموزشی دیجیتال در ارتقای انگیزش در یادگیری پایه های ابتدایی

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های دیجیتال و نفوذ آن ها در نظام های آموزشی، رویکردهای نوینی را در فرآیند یاددهی–یادگیری پدید آورده است. یکی از مهم ترین این رویکردها، استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال در آموزش رسمی، به ویژه در دوره ابتدایی است. انگیزش یادگیری به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت تحصیلی، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دانش آموزان دارد و کاهش آن از چالش های اساسی آموزش سنتی محسوب می شود. هدف پژوهش حاضر، بررسی و تحلیل نقش بازی های آموزشی دیجیتال در ارتقای انگیزش یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با استفاده از روش کتابخانه ای است. بدین منظور، مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با بازی محور سازی آموزش، یادگیری دیجیتال و انگیزش تحصیلی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی دیجیتال با تاثیرگذاری بر ابعاد مختلف انگیزش درونی و بیرونی، از جمله افزایش علاقه، درگیری شناختی، خودکارآمدی و تداوم مشارکت، می توانند به طور معناداری انگیزش یادگیری دانش آموزان ابتدایی را ارتقا دهند. در پایان، دلالت های آموزشی و پیشنهادهایی برای سیاست گذاران و معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی دیجیتال ، انگیزش یادگیری ، آموزش ابتدایی ، آموزش هوشمند ، یادگیری دیجیتال