راهکارهای مداخله و آموزش حمایتی برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری در مدارس آموزش و پرورش
محل انتشار: دومین همایش بین المللی معلمان برتر
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 76
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MISCONF02_4082
تاریخ نمایه سازی: 23 بهمن 1404
چکیده مقاله:
این مقاله جامع به بررسی چالش های مداخله و آموزش حمایتی برای دانش آموزان با اختلالات یادگیری (LD) در مدارس آموزش و پرورش می پردازد. با روش توصیفی-تحلیلی و تحلیل عمیق ۷۵ منبع، مدل یکپارچه حمایتی پیشنهاد می دهد که بهره وری یادگیری را ۴۵ درصد افزایش و نرخ افت تحصیلی را ۳۰ درصد کاهش می دهد. یافته ها بر برنامه های فردی سازی شده (IEP)، فناوری های کمکی (TTS) و آموزش معلمان تاکید دارند. مقایسه با تجربیات جهانی و پیشنهادهای اجرایی، کاربرد عملی برای مدیران، معلمان و والدین را برجسته می سازد
نویسندگان
