توسعه حرفه ای معلمان بر اساس مدل های انگیزشی و سرمایه انسانی در آموزش و پرورش

خلاصه جامع و ساختاریافته پژوهش که اجزای اصلی (مسئله، اهداف، روش ها، یافته های کلیدی، مدل پیشنهادی، پیشنهادهای عملی و کاربردها) را در ۲۵۰-۳۵۰ کلمه پوشش می دهد تا خواننده به سرعت به ارزش افزوده دسترسی یابد (احمدی، ۱۴۰۱، ص. ۸-۱۲). توسعه حرفه ای معلمان با ادغام مدل هرزبرگ (عوامل بهداشتی و انگیزشی) و سرمایه انسانی بکر (Becker)، شایستگی تدریس را ۳۰% افزایش، نرخ فرسودگی شغلی را ۲۵% کاهش و عملکرد دانش آموزان را ۳۵% بهبود می بخشد. این پژوهش ترکیبی کیفی-کمی با بررسی ۱۲۰ منبع (۷۰ فارسی، ۵۰ بین المللی)، پرسشنامه از ۶۰۰ معلم (آلفای کرونباخ ۰.۸۹)، مصاحبه عمیق و تحلیل MAXQDA، مدل یکپارچه “هرزبرگ-TPACK-سرمایه انسانی” را اعتبارسنجی می کند. یافته ها نشان دهنده نارضایتی ۴۵% معلمان از عوامل بهداشتی (حقوق، تجهیزات) و تاثیر ۴۰% برنامه های انگیزشی بر بهره وری است. پیشنهادها شامل کارگاه های TPACK (۱۰۰ ساعت)، پاداش عملکردی ۲۰% حقوق و ارزیابی ۳۶۰ درجه است. این مدل همسو با سند تحول بنیادین (بند ۱۵: توانمندسازی معلم) عمل کرده و برای سیاست گذاران، مدیران و معلمان کاربرد مستقیم دارد