بررسی روش تدریس با ایجاد فضای پویا در مدرسه

روش های تدریس با ایجاد فضایی پویا و تعاملی، به دانش آموزان کمک می کنند تا یادگیری را به عنوان تجربه ای لذت بخش و معنادار درک کنند. برای مثال، در یک کلاس علوم، معلم می تواند با استفاده از آزمایش های عملی و فعالیت های گروهی، دانش آموزان را به کاوش در مفاهیم علمی تشویق کند، که این امر علاقه آن ها به درس را افزایش می دهد. این فرآیند نه تنها انگیزه دانش آموزان را تقویت می کند، بلکه به آن ها کمک می کند تا مفاهیم را به صورت عمیق تر درک کنند. معلمان می توانند با طراحی فعالیت هایی که به علایق و نیازهای دانش آموزان پاسخ می دهند، حس کنجکاوی و اشتیاق آن ها را برانگیزند (باقری و موسوی، ۱۴۰۱). این رویکرد به دانش آموزان امکان می دهد تا به جای احساس اجبار، با میل و رغبت در فعالیت های کلاسی شرکت کنند. همچنین، استفاده از روش های تدریس جذاب می تواند به کاهش احساس خستگی و بی حوصلگی در دانش آموزان کم انگیزه کمک کند. این فرآیند به دانش آموزان کمک می کند تا یادگیری را به عنوان بخشی از زندگی روزمره خود بپذیرند

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال