بررسی انطباق بیومکانیکی صندلی ها و میزهای مدرسه با آناتومی ستون فقرات دانش آموزان (ارگونومی)

سلامت جسمانی دانش آموزان به عنوان سرمایه های اصلی آینده کشور، همواره در گرو شرایط محیطی و فیزیکی مدارس است. با توجه به اینکه دانش آموزان بخش قابل توجهی از زمان روز را در حالت نشستن پشت میزهای درس سپری می کنند، بررسی انطباق بیومکانیکی مبلمان مدرسه با آناتومی ستون فقرات در دوران رشد اهمیتی حیاتی دارد. هدف از این مقاله، واکاوی رابطه میان ابعاد و طراحی صندلی ها و میزهای مدرسه با سلامت ستون فقرات و ارائه راهکارهایی بر اساس اصول ارگونومی برای پیشگیری از آسیب های اسکلتی-عضلانی است. این مطالعه به شیوه مروری و کتابخانه ای انجام شده است. یافته ها حاکی از عدم انطباق قابل توجه ابعاد صندلی ها و میزهای موجود در مدارس با استانداردهای ارگونومیک و آناتومی دانش آموزان است؛ به طوری که یکسان بودن ابعاد مبلمان برای تمامی رده های سنی، فقدان پشتیبان کمری مناسب و عدم قابلیت تنظیم ارتفاع، منجر به بروز وضعیت های بدنی نادرستی مانند قوز کردن و فشار مازاد بر مهره ها می شود. این عوامل شیوع دردهای گردنی، کمری و ناهنجاری هایی مانند اسکولیوز را افزایش داده و تاثیر منفی بر تمرکز و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، نتایج بررسی ها نشان داد که ستون فقرات دانش آموزان به دلیل ساختار در حال رشد، در برابر فشارهای ناشی از نشستن های طولانی بسیار آسیب پذیر است.

کلیدواژه ها:

ارگونومی ، بیومکانیک ، ستون فقرات ، مبلمان مدرسه ، آناتومی دانش آموزان ، سلامت تحصیلی.