روش های مشارکت والدین در درمان مشکلات آموزشی

این مقاله به بررسی جامع و نظام مند روش های مشارکت والدین در درمان و کاهش مشکلات آموزشی کودکان و نوجوانان می پردازد. با توجه به نقش بنیادین خانواده به عنوان اولین و مهم ترین نهاد اجتماعی سازی، مشارکت فعال والدین در فرآیند یادگیری و درمان اختلالات تحصیلی از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف این پژوهش، شناسایی و تشریح استراتژی های موثر parental involvement است که می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، کاهش مشکلات رفتاری مرتبط با تحصیل و ارتقای سلامت روان دانش آموزان منجر شود. در این مقاله، با استفاده از روش کتابخانه ای و مرور منابع معتبر بین المللی، رویکردهای مختلفی از جمله همکاری مدرسه و خانواده، آموزش مهارت های مطالعه به والدین، نظارت بر تکالیف و استفاده از فناوری های آموزشی مورد واکاوی قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهد که وقتی والدین به عنوان شریکان واقعی در آموزش وارد عمل می شوند، نه تنها پیشرفت تحصیلی کودکان افزایش می یابد، بلکه انگیزه درونی و خودکارآمدی آن ها نیز تقویت می شود. همچنین، موانع موجود بر سر راه مشارکت والدین و راهکارهای غلبه بر آن ها مورد بحث قرار گرفته است. در نهایت، این مقاله با ارائه پیشنهادات کاربردی برای والدین، معلمان و سیاست گذاران آموزشی و همچنین پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده، به دنبال ارائه چارچوبی برای ایجاد هم افزایی بین خانواده و سیستم آموزشی است.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، مشکلات آموزشی ، همکاری مدرسه و خانواده ، اختلالات یادگیری ، پیشرفت تحصیلی ، روانشناسی تربیتی