تاثیر هوش مصنوعی بر توسعه مهارت های دیجیتال در دانش آموزان در عصر آموزش مجازی

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل نقش و تاثیر هوش مصنوعی بر توسعه و ارتقای مهارت های دیجیتال دانش آموزان در بستر آموزش مجازی است. با توجه به گذار سریع نظام های آموزشی به سمت فناوری های نوین و ضرورت آماده سازی نسل آینده برای زندگی در عصر اطلاعات، این مطالعه به دنبال روشن ساختن چگونگی بهره گیری از ظرفیت های هوش مصنوعی برای بهبود کیفیت یادگیری و پرورش شایستگی های فنی در فراگیران می باشد. روش تحقیق در این مطالعه به شیوه مروری و کتابخانه ای انجام شده است. یافته های به دست آمده نشان می دهد که هوش مصنوعی از طریق شخصی سازی محتوای آموزشی متناسب با نیازهای فردی، ارائه بازخوردهای فوری و ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، تاثیر چشمگیری بر افزایش کارایی و انگیزه دانش آموزان دارد. همچنین، تعامل با این فناوری ها منجر به تقویت سواد دیجیتال، مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و توانایی های ارتباطی در فضای مجازی می شود. با این حال، پژوهش به چالش هایی نظیر نگرانی های امنیتی و حریم خصوصی، خطر کاهش تعاملات اجتماعی انسانی و نابرابری در دسترسی به فناوری (شکاف دیجیتال) نیز اشاره دارد که نیازمند توجه و مدیریت دقیق هستند. در نتیجه، می توان گفت که اگرچه هوش مصنوعی ابزاری قدرتمند برای تحول در آموزش و توسعه مهارت های دیجیتال است، اما موفقیت در این زمینه مستلزم اتخاذ رویکردهای متعادلانه، تامین زیرساخت های لازم، آموزش معلمان و رعایت اصول اخلاقی و عدالت آموزشی است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش مجازی ، مهارت های دیجیتال ، شخصی سازی یادگیری ، سواد دیجیتال ، دانش آموزان.