بررسی شناخت راه های مناسب ترغیب و تشویق دانش آموزان به مطالعه و تحقیق

کاهش گرایش به مطالعه غیردرسی و ضعف در مهارت های پژوهشی از چالش های جدی نظام آموزشی در عصر دیجیتال است. در حالی که دانش آموزان ساعت ها در فضای مجازی وقت می گذرانند، بسیاری از آن ها انگیزه و علاقه کافی برای مطالعه کتاب های غیردرسی و انجام فعالیت های تحقیقاتی ندارند. این مقاله با رویکردی علمی-ترویجی به شناسایی راه های موثر برای ترغیب و تشویق دانش آموزان به مطالعه و تحقیق می پردازد. بر اساس یافته های روان شناسی تربیتی و تجارب موفق داخلی و بین المللی، راهکارها در پنج حوزه «نقش خانواده»، «نقش مدرسه و معلم»، «کتابخانه های آموزشی»، «فناوری های نوین» و «نظام ارزشیابی» دسته بندی و ارائه شده اند. نتایج نشان می دهد که تلفیق انگیزه درونی با مشوق های بیرونی هدفمند، ایجاد محیط غنی و دسترسی پذیر، الگوسازی مناسب و بازتعریف مفهوم تحقیق در نظام آموزشی، مهم ترین راهبردهای موثر در این زمینه هستند.

کلیدواژه ها:

مطالعه ، تحقیق ، ترغیب تحصیلی ، انگیزه خواندن ، سواد پژوهشی ، دانش آموزان