هوش مصنوعی و تحول روش های آموزش هنرآموزان در مدارس مهارتی

تحولات شگرف فناوری در عصر حاضر، به ویژه ظهور و گسترش هوش مصنوعی، در حال دگرگون ساختن بنیادهای نظام های آموزشی در سراسر جهان است. آموزش های مهارتی و فنی وحرفه ای، به عنوان بازوی اصلی تربیت نیروی انسانی ماهر و کارآمد برای بازار کار، بیش از سایر حوزه ها تحت تاثیر این تحولات قرار گرفته اند. هدف اصلی این مقاله، بررسی نقش هوش مصنوعی در تحول روش های آموزش هنرآموزان در مدارس مهارتی و هنرستان‎ها است. در این راستا، مقاله حاضر با رویکردی تحلیلی-توصیفی، به واکاوی پیامدها، فرصت ها و چالش های این فناوری نوظهور می پردازد. یافته های این مطالعه نشان می دهد که هوش مصنوعی با قابلیت هایی همچون شخصی سازی عمیق فرآیند یادگیری، توسعه و استفاده از شبیه سازهای هوشمند و واقعیت مجازی، پیاده سازی نظام های ارزشیابی تطبیقی و پویا، و تسهیل پیوند میان آموزش های مهارتی و نیازهای واقعی بازار کار، می تواند دوره جدیدی از اثربخشی و کارایی را در آموزش هنرآموزان رقم بزند. هوش مصنوعی با تحلیل داده های حجیم آموزشی، امکان شناسایی الگوهای یادگیری، نقاط ضعف و قوت هر هنرجو را فراهم می سازد و محتوای آموزشی، سرعت یادگیری و مسیر پیشرفت را به صورت کاملا فردی و متناسب با استعداد و پیشینه هنرجو تنظیم می کند. این امر منجر به خروج از الگوی یکسان سازی آموزشی و حرکت به سمت پارادایم «یادگیری مبتنی بر شایستگی» می شود که در آن تسلط بر مهارت ها و شایستگی های خاص، معیار اصلی پیشرفت است. با این وجود، استقرار موفقیت آمیز این فناوری مستلزم توجه جدی به چالش های زیرساختی، فرهنگی، مالی و اخلاقی است. کمبود زیرساخت های فنی مناسب، مقاومت در برابر تغییر از سوی ذی نفعان، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها، و خطر تعمیق شکاف دیجیتال از جمله موانع پیش رو هستند. در نتیجه، تحقق چشم انداز هوش مصنوعی در آموزش مهارتی، نیازمند تدوین راهبردهای کلان، سرمایه گذاری هدفمند، تربیت نیروی انسانی متخصص و ایجاد چارچوب های قانونی و اخلاقی محکم است تا از یک سو، قابلیت های تحول آفرین این فناوری به طور کامل به فعلیت درآید و از سوی دیگر، از مخاطرات آن جلوگیری شود. این مقاله با ارائه تحلیل جامعی از ابعاد مختلف موضوع، می تواند چارچوبی برای سیاست گذاران، برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس مهارتی و هنرآموزان فراهم آورد تا با بینشی آگاهانه، گام در مسیر ادغام هوشمندانه و اثربخش این فناوری در اکوسیستم آموزش مهارتی کشور بردارند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش مهارتی ، هنرآموزان ، شخصی سازی یادگیری ، شایستگی محوری ، ارزشیابی هوشمند ، مدارس فنی وحرفه ای