نقش داستان های و روایت های غیردرسی معلم در انتقال ارزش های پنهان به دانش آموزان

داستان های و روایت های غیردرسی معلم به عنوان ابزاری قدرتمند در فرآیند یادگیری پنهان، نقش اساسی در انتقال ارزش های اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی به دانش آموزان ایفا می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر داستان های و روایت های غیردرسی معلم بر ارزش های پنهان دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش، توصیفی تحلیلی است که بر اساس تجزیه و تحلیل متون و تحقیقات پیشین انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که روایت های معلم، به ویژه آن هایی که حاوی عناصر شخصی و احساسی هستند، موجب تقویت پیوند عاطفی بین معلم و دانش آموز می شود و در نتیجه، ارزش های پنهان را به طور موثرتری منتقل می کند. همچنین، داستان های غیردرسی معلم، زمینه مناسبی را برای تفکر انتقادی، توسعه همدلی و فهم عمیق تر از پیچیدگی های اجتماعی فراهم می آورد. نتایج این پژوهش می تواند برای معلمان، مدیران آموزشی و برنامه ریزان درسی مفید باشد تا از پتانسیل روایت های غیردرسی برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

داستان سرایی ، روایت های غیردرسی ، ارزش های پنهان ، یادگیری پنهان ، معلم ، انتقال ارزش ها