قدرت بخشیدن به دانش آموزان، مدیریت تحول آفرین از طریق مشارکت فعال در تصمیم گیری های کلاسی

این مقاله بر نقش حیاتی مشارکت دانش آموزان در تصمیم گیری های کلاسی در ایجاد یک محیط یادگیری تحول آفرین و پویا تمرکز دارد. از طریق بررسی مطالعات موردی و تجزیه و تحلیل نظریه های آموزشی، نشان می دهد که چگونه نظرات و ایده های دانش آموزان، نه تنها به بهبود تجربه یادگیری آنها کمک می کند، بلکه به معلمان در اتخاذ رویکردهای مدیریت مبتنی بر مشارکت فعال و تحول گرا نیز یاری می رساند.همچنین، این مشارکت به ایجاد فضایی مثبت و حمایت کننده در کلاس کمک می کند و به نوآوری در روش های آموزشی می انجامد. با وجود چالش هایی مانند مقاومت معلمان و عدم اعتماد به نفس دانش آموزان، راهکارهایی همچون ایجاد فضای امن و آموزش مهارت های اجتماعی می تواند به افزایش مشارکت موثر دانش آموزان کمک کند. در نهایت، مشارکت دانش آموزان به عنوان یک عنصر اساسی در تحقق مدیریت تحول آفرین در آموزش و پرورش به شمار می آید.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، تصمیم گیری های کلاس ، مدیریت تحول آفرین ، انگیزه تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، مهارت های اجتماعی ، نوآوری آموزشی