پژوهشی در مورد بررسی کاربرد هوش مصنوعی در اطلاع رسانی و انتقال دانش به دانش آموزان به منظور پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

در عصر انفجار اطلاعات و تحول دیجیتال، فرآیند اطلاع رسانی و انتقال دانش به دانش آموزان با چالش های اساسی مانند عدم شخصی سازی محتوا، یکنواختی روش های تدریس و ناتوانی در پاسخگویی به نیازهای فردی فراگیران مواجه است. هوش مصنوعی به عنوان یکی از قدرتمندترین فناوری های هم افزا، ظرفیت بی نظیری برای بازتعریف این فرآیند و تبدیل کلاس های درس سنتی به محیط های یادگیری پویا، هوشمند و دانش محور دارد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری نظام مند و با بهره گیری از منابع معتبر داخلی و بین المللی (۲۰۲۰-۲۰۲۵)، به واکاوی کاربردهای هوش مصنوعی در اطلاع رسانی آموزشی و سازوکارهای انتقال اثربخش دانش به دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی از طریق پنج کارکرد کلیدی شامل **آموزش شخصی سازی شده، تولید و توزیع هوشمند محتوا، سیستم های مدرس هوشمند و چت بات های آموزشی، ترجمه و بومی سازی محتوا، و تحلیل پیش بینانه عملکرد**، فرآیند اطلاع رسانی را از حالت یک سویه و ایستا به تعاملی، تطبیقی و دانش آموز‑محور تبدیل می کند. در کنار فرصت های گسترده، چالش های بنیادینی نظیر شکاف دیجیتال، نگرانی های حریم خصوصی، کاهش نقش کارکردهای شناختی و فقدان سواد هوش مصنوعی در معلمان و والدین وجود دارد. مقاله با ارائه الگوی ترکیبی «معلم‑دستیار هوشمند» و پیشنهادهای کاربردی برای سیاست گذاران و مجریان آموزشی به پایان می رسد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اطلاع رسانی آموزشی ، انتقال دانش ، یادگیری شخصی سازی شده ، چت بات آموزشی ، مدرسه هوشمند