نگاهی کوتاه بر ویژگی های تاثیرگذار معلم و شاگرد بر فرآیند تدریس و یادگیری

فرآیند تدریس و یادگیری به عنوان یک سیستم پویا، تحت تاثیر متغیرهای متعددی قرار دارد که مهم ترین آن ها ویژگی های فردی و تخصصی معلم و ویژگی های روان شناختی و زمینه ای شاگرد هستند. این مقاله با هدف بررسی ویژگی های کلیدی که به صورت مستقیم یا غیرمستقیم بر کیفیت تعامل آموزشی و نتایج یادگیری اثر می گذارند، تنظیم شده است. تمرکز بر ویژگی های معلم شامل صلاحیت های محتوایی، مهارت های فراشناختی، سبک های مدیریتی و مولفه های عاطفی نظیر همدلی است. در سمت دیگر، ویژگی های شاگرد شامل انگیزه درونی، سبک های یادگیری، خودکارآمدی و عوامل زمینه ای مانند سوابق خانوادگی و محیط یادگیری مورد ارزیابی قرار می گیرند. در نهایت، این مقاله به تبیین چگونگی هم افزایی این دو گروه از عوامل برای دستیابی به یک محیط آموزشی بهینه می پردازد.

کلیدواژه ها:

معلم ، شاگرد ، تدریس ، یادگیری ، خودکارآمدی ، انگیزش ، صلاحیت حرفه ای ، سبک یادگیری ، تعامل آموزشی