افزایش انگیزه یادگیری عربی: راهبردهای نوین و خلاقانه برای فعال سازی دانش آموزان

یادگیری زبان عربی در دوره ابتدایی و متوسطه همواره با چالش هایی از جمله بی انگیزگی دانش آموزان، دشواری در درک مفاهیم و فاصله میان تجربه های آموزشی و زندگی روزمره آنان مواجه بوده است. این مسئله ضرورت بهره گیری از راهبردهای نوین و خلاقانه را برای فعال سازی دانش آموزان و ارتقای انگیزه یادگیری دوچندان می سازد. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی و مروری، به شناسایی و بررسی راهکارهای موثر در افزایش انگیزه یادگیری عربی می پردازد و با تکیه بر اصول روانشناسی آموزشی و نظریه های یادگیری فعال، چارچوبی عملی برای معلمان ارائه می دهد. در این چارچوب، استفاده از روش های مبتنی بر بازی، فناوری های دیجیتال، یادگیری تعاملی، خلق داستان و فعالیت های مشارکتی، به عنوان ابزارهایی برای ارتقای انگیزش درونی دانش آموزان مورد تاکید قرار گرفته است. نتایج تحلیل ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از این راهبردها نه تنها به افزایش مشارکت و علاقه دانش آموزان در کلاس درس منجر می شود، بلکه توانایی آنان در درک مفاهیم عربی و یادگیری عمیق را نیز بهبود می بخشد. همچنین، ایجاد محیط یادگیری انعطاف پذیر و پشتیبانی عاطفی معلمان، نقش کلیدی در تثبیت انگیزه و ارتقای اعتماد به نفس دانش آموزان دارد. پژوهش حاضر با ارائه این رویکردها، معلمان را قادر می سازد تا فرآیند یاددهی-یادگیری عربی را به تجربه ای جذاب، خلاقانه و اثرگذار تبدیل کنند و زمینه ساز یادگیری پایدار و مشارکتی شوند.

کلیدواژه ها:

انگیزه یادگیری ، زبان عربی ، روش های نوین آموزشی ، یادگیری فعال ، مشارکت دانش آموزان