جذاب سازی دروس با توجه نیاز عاطفی و شناختی

یکی از جنبه های کلیدی در جذاب سازی درس تاریخ، توجه به نیازهای عاطفی و شناختی دانش آموزان است. دانش آموزان امروزی به دلیل قرار گرفتن در معرض رسانه های متنوع و فناوری های دیجیتال، انتظار دارند محتوای آموزشی به شکلی ارائه شود که با سبک زندگی و علایق آن ها همخوانی داشته باشداستفاده از داستان سرایی تاریخی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند، دانش آموزان را به سمت درک عمیق تر مفاهیم تاریخی سوق دهد. داستان سرایی با ایجاد یک روایت جذاب و مرتبط، به دانش آموزان کمک می کند تا وقایع تاریخی را نه به عنوان مجموعه ای از داده های خشک، بلکه به عنوان تجربیات انسانی ملموس درک کنند این روش می تواند با تلفیق عناصر دراماتیک و شخصیت پردازی، حس همدلی و ارتباط عاطفی را در دانش آموزان تقویت کند. به عنوان مثال، روایت زندگی یک شخصیت تاریخی از زاویه دید شخصی او می تواند به دانش آموزان کمک کند تا با چالش ها و تصمیم گیری های او همذات پنداری کنند علاوه بر این، استفاده از منابع چندرسانه ای مانند پادکست ها و ویدئوهای کوتاه تاریخی می تواند تجربه یادگیری را پویاتر کند. این منابع به معلمان این امکان را می دهند تا محتوای پیچیده تاریخی را به شکلی ساده و قابل فهم ارائه دهند

کلیدواژه ها:

خودپنداره تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال