بازی های دیجیتال تعاملی و توسعه مهارت واژگان در زبان انگلیسی: رویکردی نوآورانه در یادگیری دانش آموزان

با گسترش فناوری های دیجیتال و نقش فزاینده آن ها در آموزش زبان، استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال به عنوان ابزار نوآورانه ای برای تقویت مهارت واژگان دانش آموزان زبان انگلیسی، توجه پژوهشگران و معلمان را به خود جلب کرده است. یادگیری واژگان، به عنوان یکی از پایه های اصلی مهارت های زبانی، نیازمند تجربه های فعال و مشارکتی است که دانش آموزان را درگیر فرآیندهای شناختی و هیجانی یادگیری کند. بازی های دیجیتال تعاملی، با فراهم کردن محیط های یادگیری جذاب و چالش برانگیز، فرصت تمرین مستمر و بازخورد فوری را فراهم می آورند و با ایجاد انگیزه درونی، سطح تعامل دانش آموزان با زبان هدف را افزایش می دهند. این بازی ها، با ترکیب عناصر سرگرمی و آموزش، امکان یادگیری معنادار و پایدار واژگان را فراهم کرده و نقش موثری در توسعه حافظه فعال، بهبود مهارت های خواندن و درک متون، و تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین، استفاده از این رویکرد باعث کاهش اضطراب زبانی و افزایش اعتماد به نفس در فرآیند یادگیری می شود. مقاله حاضر با مرور مفهومی و تحلیلی راهبردهای استفاده از بازی های دیجیتال تعاملی، ابعاد روان شناختی و شناختی یادگیری واژگان، و اثرات انگیزشی و آموزشی این بازی ها را مورد بررسی قرار می دهد و چارچوبی عملی برای معلمان جهت طراحی فعالیت های دیجیتال و تعاملی ارائه می دهد که می تواند بازدهی آموزشی و کیفیت یادگیری واژگان را در کلاس های زبان انگلیسی افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

بازی های دیجیتال ، یادگیری تعاملی ، توسعه واژگان ، مهارت های زبان انگلیسی