نقش مدیران حرفه ای و کارآمد در رشد قابلیت های آموزشی دبیران و دانش آموزان

فعالیت ها و برنامه هایی مورد نیاز است که درست طراحی شده باشند؛ به طوری که قادر به به روزکردن مهارت ها و دانش معلمان، تغییر روش های تدریس و آموزش دانش آموزان در سطوح بالای استاندارد باشد. مدیران مدارس باید اجرای برنامه های ناموفق رشد حرفه ای را که در بهبود کیفیت تدریس نقشی ندارند، متوقف نمایند. آنها باید راه بهتری را برای بهبود کیفیت و کارآیی رشد حرفه ای معلمان بیابند. برای تحقق این مساله، آنها نیاز به اطلاعاتی دارند تا بتوانند موثرترین الگوی رشد حرفه ای بهبود دهنده عملکرد معلمان را بیابند و نیاز دارند تا به عوامل تاثیرگذار بر تغییر معلمان در نتیجه رشد حرفه ای پی ببرند. با درک عوامل و ویژگی های رشد حرفه ای موثر، مدیران مدارس قادر خواهند بود یادگیری و قابلیت های تدریس معلمان و نهایتا موفقیت مدارس را به سطوح بالای استاندارد برسانند.

کلیدواژه ها:

مدیران مدارس ، صلاحیت های مدیران ، موفقیت مدارس ، عملکرد دبیران