نقش کلاس های جبرانی در جبران عقب ماندگی دانس آموزان از درس

این مقاله به بررسی نقش حیاتی و اثربخش کلاس های جبرانی در رفع عقب ماندگی های تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با توجه به تفاوت های فردی در یادگیری و سرعت پیشرفت تحصیلی، بسیاری از دانش آموزان در طول سال تحصیلی با چالش هایی مواجه می شوند که نیازمند مداخلات آموزشی خاص است. هدف این پژوهش، تحلیل ساختار، روش ها و تاثیرات کلاس های جبرانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش عزت نفس دانش آموزان است. روش تحقیق حاضر از نوع مروری-توصیفی است و با بررسی یافته های مطالعات داخلی و خارجی، به شناسایی عوامل موفقیت این کلاس ها می پردازد. داده ها نشان می دهند که کلاس های جبرانی زمانی که بر اساس نیازسنجی دقیق طراحی شوند و از روش های فعال تدریس استفاده کنند، می توانند شکاف یادگیری را به طور موثری پر کنند. یافته ها حاکی از آن است که این کلاس ها علاوه بر تقویت پایه های علمی، به کاهش اضطراب امتحانی و افزایش انگیزه پیشرفت کمک شایانی می کنند. این مقاله نتیجه می گیرد که ادغام کلاس های جبرانی در سیستم آموزشی رسمی، به عنوان یک مکمل ضروری، می تواند عدالت آموزشی را تضمین کرده و از افت تحصیلی جلوگیری کند.

کلیدواژه ها:

کلاس جبرانی ، عقب ماندگی تحصیلی ، عدالت آموزشی ، مداخله آموزشی ، یادگیری فعال ، بازآموزی