کاربرد رسانه های دیجیتال در آموزش ادبیات به دانش آموزان

این پژوهش پیشنهادی به بررسی کاربرد رسانه های دیجیتال در آموزش ادبیات به دانش آموزان می پردازد و راهکارهای موثر برای بهبود این کاربرد را پیشنهاد می کند. با توجه به گسترش فناوری های دیجیتال در آموزش، این مطالعه با هدف شناسایی تاثیرات مثبت و منفی، چالش های اجرایی و ارائه راهکارهای عملی انجام شده است. روش های تحقیق شامل بررسی ادبیات موجود، تحلیل مطالعات موردی و مصاحبه با معلمان ادبیات است. یافته ها نشان می دهند که رسانه های دیجیتال می توانند به افزایش انگیزه، درک عمیق تر از متن ها و توسعه مهارت های تحلیلی کمک کنند، اما محدودیت هایی مانند شکاف دیجیتال، کمبود آموزش معلمان و کیفیت محتوای نامناسب، اجرای موثر این رسانه ها را دشوار می کند. این پژوهش پیشنهاد می کند که ادغام برنامه های آموزشی معلمان، طراحی محتوای دیجیتال متناسب با سطح دانش آموزان و همکاری بین معلم، خانواده و سیستم آموزشی، می تواند به بهبود آموزش ادبیات از طریق رسانه های دیجیتال کمک کند. نتایج این تحقیق می تواند به سیاست گذاران و معلمان در طراحی برنامه های آموزشی مدرن و جذاب کمک کند تا دانش آموزان را برای تحلیل ادبی و تفکر انتقادی آماده سازند.

کلیدواژه ها:

نه های دیجیتال ، آموزش ادبیات ، مهارت های تحلیلی ، رسانه های اجتماعی ، فناوری آموزشی ، شکاف دیجیتال