هوش مصنوعی و معلم: از تدریس یک طرفه به یادگیری مشارکتی

ورود هوش مصنوعی به آموزش، پارادایم سنتی تدریس یک طرفه را به چالش کشیده و زمینه را برای تحقق یادگیری مشارکتی فراهم کرده است. این پژوهش با بررسی نقش متقابل هوش مصنوعی و معلم، نشان می دهد که فناوری های نوین جایگزین معلم نیستند، بلکه ابزاری برای توانمندسازی او در تسهیل تعاملات و شخصی سازی یادگیری اند. یافته ها حاکی از آن است که هوش مصنوعی با اتوماسیون وظایف اداری و تحلیل داده ها، به معلم اجازه می دهد تا بر جنبه های انسانی و اجتماعی آموزش تمرکز کند. این تحول نیازمند تغییر نگرش از انتقال دانش به هدایت فرآیند کاوشگری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری مشارکتی ، نقش معلم ، تدریس یک طرفه ، آموزش هوشمند.