تدریس تلفیقی، راهکاری نوین برای برانگیختن شور و شوق یادگیری در دانش آموزان

این مقاله بر نقش حیاتی رویکرد تدریس تلفیقی در تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان در محیط های آموزشی امروزی تمرکز دارد. با بررسی مزایا و چالش های رویکردهای سنتی و نوین، استدلال می شود که تلفیق روش های مختلف آموزشی، از جمله یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری همتا به همتا، و ادغام فناوری، می تواند به ایجاد محیطی پویا و الهام بخش برای یادگیری منجر شود. یافته ها نشان می دهند که تدریس تلفیقی می تواند به افزایش علاقه به موضوعات درسی، تقویت خودکارآمدی و ایجاد ارتباطات اجتماعی مثبت در بین دانش آموزان منجر شود. همچنین، چالش ها و موانع موجود در اجرای این روش نیز مورد بحث قرار گرفته است. به طور کلی، تدریس تلفیقی به عنوان یک ابزار موثر در بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مطرح می شود.

کلیدواژه ها:

تدریس تلفیقی ، خلاقیت ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، یادگیری همتا به همتا ، فناوری آموزشی ، آموزش نوین