مدیریت آموزشی در عصر داده: واکاوی ظرفیت های تحلیل داده برای تصمیم سازی دقیق

تحولات شتابان فناوری های دیجیتال و گسترش نظام های اطلاعاتی در آموزش، مدیریت آموزشی را وارد مرحله ای نوین مبتنی بر داده کرده است. در این فضا، تصمیم گیری های مدیریتی دیگر نمی تواند صرفا بر تجربه فردی، شهود یا الگوهای سنتی استوار باشد، بلکه نیازمند بهره گیری نظام مند از تحلیل داده ها و شواهد تجربی است. تحلیل داده و داده کاوی با فراهم سازی امکان شناسایی الگوها، پیش بینی روندها و تفسیر روابط پنهان میان متغیرهای آموزشی، ظرفیت های نوینی برای بهبود کیفیت تصمیم سازی در سطوح مختلف مدیریت آموزشی ایجاد کرده اند. این مقاله با رویکرد تحلیلی مروری، به واکاوی نقش و ظرفیت های تحلیل داده در تصمیم گیری های دقیق مدیریتی در نظام های آموزشی می پردازد و نشان می دهد که کاربست رویکردهای داده بنیان می تواند به ارتقای کارایی، عدالت آموزشی و پاسخ گویی مدیریتی منجر شود. یافته های تحلیلی حاکی از آن است که بهره برداری آگاهانه از داده های آموزشی، در کنار توسعه سواد داده ای مدیران، زمینه ساز تحول در الگوهای برنامه ریزی، ارزشیابی و سیاست گذاری آموزشی است. در پایان، بر ضرورت نهادینه سازی فرهنگ تصمیم گیری مبتنی بر داده و فراهم سازی زیرساخت های فنی و انسانی در مدیریت آموزشی تاکید می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، تحلیل داده ، داده کاوی ، تصمیم گیری مبتنی بر شواهد ، سواد داده ای مدیران