نقش هوش هیجانی معلمان در بهبود تعاملات کلاسی و سلامت روان دانش آموزان

هوش هیجانی معلمان به عنوان یکی از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر کیفیت آموزش و یادگیری در محیط های آموزشی شناخته می شود. این پژوهش با هدف بررسی نقش هوش هیجانی معلمان در بهبود تعاملات کلاسی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان انجام شده است. معلمانی که از هوش هیجانی بالاتری برخوردارند، توانایی بیشتری در شناسایی، درک و مدیریت هیجانات خود و دانش آموزان دارند و این امر منجر به ایجاد فضای آموزشی مثبت تر، کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان و افزایش انگیزه یادگیری می شود. در دنیای امروز که چالش های روانی و هیجانی دانش آموزان رو به افزایش است، نقش معلمان فراتر از انتقال دانش بوده و شامل حمایت عاطفی و روانی نیز می شود. هوش هیجانی شامل مولفه هایی چون خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی است که هر یک نقش مهمی در تعاملات معلم و دانش آموز ایفا می کنند.پژوهش های متعدد نشان داده اند که معلمان با هوش هیجانی بالا قادرند ارتباطات موثرتری با دانش آموزان برقرار کنند، محیط کلاسی امن تری ایجاد نمایند و به طور موثرتری با رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان مواجه شوند. این معلمان می توانند هیجانات منفی را به سرعت شناسایی و مدیریت کنند، از تعارضات کلاسی پیشگیری نمایند و فضایی مبتنی بر احترام متقابل و اعتماد ایجاد کنند. همچنین، هوش هیجانی معلمان تاثیر مستقیمی بر سلامت روان دانش آموزان دارد؛ دانش آموزانی که در کلاس های معلمان با هوش هیجانی بالا تحصیل می کنند، از عزت نفس بالاتر، اضطراب کمتر و سازگاری اجتماعی بهتری برخوردارند.تعاملات کلاسی مثبت نه تنها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد، بلکه نقش مهمی در شکل گیری هویت، اعتماد به نفس و مهارت های اجتماعی آنان ایفا می کند. معلمانی که می توانند هیجانات خود را به درستی مدیریت کنند، الگوی مناسبی برای دانش آموزان در زمینه تنظیم هیجانی فراهم می آورند. این امر به ویژه در دوران کودکی و نوجوانی که دانش آموزان در حال یادگیری مهارت های هیجانی و اجتماعی هستند، اهمیت بیشتری دارد.از سوی دیگر، سلامت روان دانش آموزان یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی در سراسر جهان است. افزایش آمار اختلالات روانی، افسردگی، اضطراب و مشکلات رفتاری در میان دانش آموزان، ضرورت توجه به عوامل محافظت کننده در محیط مدرسه را دوچندان کرده است. معلمان به عنوان افرادی که بیشترین زمان را با دانش آموزان سپری می کنند، می توانند نقش کلیدی در شناسایی زودهنگام مشکلات روانی، ارائه حمایت عاطفی و ارجاع به متخصصان ایفا کنند.این پژوهش با رویکردی جامع به بررسی ابعاد مختلف هوش هیجانی معلمان و تاثیر آن بر تعاملات کلاسی و سلامت روان دانش آموزان پرداخته است. یافته های این تحقیق می تواند راهگشای برنامه ریزان آموزشی، مدیران مدارس و مراکز تربیت معلم در طراحی برنامه های آموزشی موثر برای ارتقای هوش هیجانی معلمان باشد. همچنین، این پژوهش بر اهمیت گنجاندن آموزش مهارت های هیجانی در دوره های تربیت معلم و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، معلمان ، تعاملات کلاسی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، مهارت های اجتماعی-هیجانی ، محیط آموزشی ، تنظیم هیجانی