نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت آموزشی و تاثیر آن بر سلامت روانی معلمان دوره متوسطه دوم

نظام آموزشی هر جامعه برای دستیابی به اهداف عالیه خود، نیازمند نیروی انسانی متخصص و باانگیزه است و در این میان، معلمان به عنوان محور اصلی تعلیم و تربیت، نقشی بی بدیل دارند. هدف اصلی این مقاله، بررسی و تبیین نقش فرهنگ سازمانی در مدیریت آموزشی و تاثیر مستقیم آن بر سلامت روانی معلمان دوره متوسطه دوم است؛ دوره ای که با حساسیت های خاص نوجوانی و فشارهای ورود به دانشگاه همراه است و سلامت روانی معلمان در آن اهمیتی دوچندان می یابد. این مطالعه با رویکردی کیفی و به روش کتابخانه ای و مروری انجام شده است. نتایج حاصل از بررسی منابع نشان داد که میان مولفه های فرهنگ سازمانی (مانند همدلی، مشارکت، هدفمندی و عدالت) و سلامت روانی معلمان رابطه ای معنادار و مثبت وجود دارد. فرهنگ سازمانی حامی و سالم، با کاهش استرس های شغلی و افزایش تاب آوری، به عنوان یک عامل محافظتی عمل می کند. همچنین، نقش مدیران مدارس در شکل دهی این فرهنگ و سبک رهبری آن ها (به ویژه رهبری تحول گرا و اخلاق محور) تعیین کننده است. یافته ها همچنین بیانگر آن است که فرهنگ سازمانی مثبت، علاوه بر ارتقای سلامت روانی معلمان، منجر به بهبود کیفیت تدریس، افزایش عملکرد تحصیلی دانش آموزان و تربیت اخلاقی بهتر نسل آینده می شود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، مدیریت آموزشی ، سلامت روانی ، معلمان متوسطه دوم ، فرسودگی شغلی ، مدارس.