سند تحول بنیادین در نظام آموزشی و اشاره به مدرسه محوری

در حقیقت حذف سیستم متمرکز و جایگزین شدن سیستم های نیمه متمرکز و نامتمرکز هدف اصلی اجرای چنین سیاستی است. درواقع کاربست الگوی مدیریت موسسه محوری مستلزم بررسی مبانی نظری مدیریت موسسه محوری در جهان، درس های به دست آمده از تجربه و الگوهای پیشنهادی مدیریت موسسه محوری در کشورهای مختلف است. همچنین، سوالات اساسی در رابطه با میزان آگاهی و دانش دست اندرکاران، ضرورت و اهمیت، قابلیت اجرایی و مسائل و مشکلات اجرا، پذیرش و نهادینه سازی این الگو در سطح خرد و کلان مطرح است که نیاز به مطالعه دارند. در تهیه سند ملی تحول بنیادین، کوشش شده است تا با الهام گیری از اسناد بالادستی و بهره گیری از ارزش های بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق ۱۴۰۴ هجری شمسی تبیین شود. تحول بنیادین در نظام آموزش وپرورش مبتنی بر آرمان های بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشم اندازی باشد که در افق روشن ۱۴۰۴،ترسیم گر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اول اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و موثر در عرصه روابط بین المللی است.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، مدارس فعال ، سند تحول