اهمیت توانمندسازی معاونان اجرایی در پیشبرد فعالیت های فوق برنامه مدارس

یکی از راه هایی که می تواند سازگاری اجتماعی دانش آموزان را بهبود بخشد، طراحی مناسب فعالیت های فوق برنامه برای پاسخگویی به نیازهای آموزشی دانش آموزان با لحاظ نوعی آزادی عمل و قدرت انتخاب، انجام کار گروهی، وجود انعطاف و سایر ویژگی هاست. فعالیت های فوق برنامه یا فعالیت های غیررسمی، مجموعه ای از تجارب، فعالیت ها و فرصت هایی است که در درون یا خارج از کلاس درس طراحی و اجرا می شوند و اهدافی نظیر رفع نارسایی های برنامه درسی، غنی سازی برنامه ها به منظور تعمیق یادگیری، توجه به استعدادها، نیازها وعلایق متفاوت شاگردان، کمک به پرورش توانایی های فردی آنان را دنبال می کند و سبب دگرگون ساختن محیط آموزشی و تبدیل آن به محیط پر نشاط و پویا می شود. از سویی دیگر سبب آماده ساختن فراگیران برای ایفای مناسب نقش ها و مسئولیت های اجتماعی می گردد و مشارکت در توسعه مستمر موفقیت های زندگی را در پی دارد. بر این اساس این پژوهش در صدد است به اهمیت توانمندسازی معاونان اجرایی در پیشبرد فعالیت های فوق برنامه مدارس بپردازد.

کلیدواژه ها:

معاون اجرایی ، مشارکت دانش آموزان ، فعالیت های فوق برنامه