توانمندسازی معلمان در زمینه تدریس و نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری

معلم به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام تعلیم و تربیت، نقشی اساسی در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی ایفا می کند و کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری تا حد زیادی به میزان توانمندی حرفه ای او وابسته است. تحولات سریع علمی، اجتماعی و فناورانه در عصر حاضر، انتظارات جدیدی را از معلمان ایجاد کرده و ضرورت بازنگری در شایستگی های تدریس آنان را بیش از پیش آشکار ساخته است. هدف پژوهش حاضر، بررسی اهمیت توانمندسازی معلمان در حوزه تدریس و تبیین نقش آن در ارتقای کیفیت آموزش است. این پژوهش با رویکرد مروری و با تحلیل مطالعات، مقالات علمی، کتاب ها و اسناد معتبر آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که توانمندسازی معلمان فرایندی چندبعدی است که ابعاد دانشی، مهارتی، نگرشی و حرفه ای را دربرمی گیرد و تاثیر مستقیمی بر بهبود روش های تدریس، مدیریت کلاس درس، ارزشیابی آموزشی و استفاده اثربخش از فناوری های آموزشی دارد. همچنین، توانمندسازی معلمان موجب افزایش خودکارآمدی، انگیزش شغلی و رضایت حرفه ای آنان شده و به طور غیرمستقیم، یادگیری عمیق تر و پایدارتر دانش آموزان را به دنبال دارد. نتایج پژوهش بر این نکته تاکید دارد که بی توجهی به توانمندسازی معلمان می تواند مانعی جدی در مسیر ارتقای کیفیت نظام آموزشی باشد. ازاین رو، طراحی و اجرای برنامه های توسعه حرفه ای مستمر و کاربردی برای معلمان، به عنوان راهبردی اساسی در بهبود نظام تعلیم و تربیت، امری ضروری است.

کلیدواژه ها:

معلم ، توانمندسازی معلمان ، تدریس ، توسعه حرفه ای ، کیفیت آموزشی