نقش معلم در پرورش سواد رسانه ای و سواد هوش مصنوعی در عصر اطلاعات

در عصر اطلاعات و فناوری های نوین، سواد رسانه ای و سواد هوش مصنوعی به مهارت هایی اساسی برای یادگیری و زندگی روزمره تبدیل شده اند. معلم به عنوان محور اصلی فرآیند آموزش، نقش کلیدی در پرورش این مهارت ها دارد. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش معلم در ارتقای سواد رسانه ای و سواد هوش مصنوعی می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده هدفمند از فناوری های دیجیتال، طراحی فعالیت های یادگیری فعال و هدایت دانش آموزان در تحلیل انتقادی اطلاعات، تاثیر قابل توجهی در تقویت مهارت های سواد رسانه ای و هوش مصنوعی دارد. توجه به توانمندسازی معلمان و آموزش مستمر آنان، عامل مهمی در آماده سازی نسل های آینده برای مواجهه با چالش های عصر اطلاعات محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سواد هوش مصنوعی ، معلم ، عصر اطلاعات ، آموزش دیجیتال