ارزیابی کیفی و تاثیر آن بر یادگیری محصلان

این مقاله پژوهشی تحلیلی به بررسی ماهیت، اصول و تاثیرات ارزیابی کیفی بر فرآیند یادگیری محصلان در نظام های آموزشی می پردازد. ارزیابی کیفی به عنوان یک رویکرد انسان مدار و فرآیندگرا، بر درک عمیق، تفسیر و غنای تجربیات یادگیری تاکید دارد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین چگونگی ایفای نقش این نوع ارزیابی در تسهیل یادگیری عمیق، افزایش انگیزش تحصیلی و فراهم آوردن بازخورد سازنده برای دانش آموزان است. ساختار مقاله شامل مبانی نظری، مقایسه با ارزیابی کمی، و بررسی ابعاد مختلف تاثیرگذاری آن بر مولفه های کلیدی یادگیری می باشد. یافته های این پژوهش نشان می دهد که ارزیابی کیفی با تمرکز بر فرآیند و محتوای یادگیری به جای صرفا نتایج نهایی، نقش محوری در توسعه مهارت های تفکر انتقادی و خودتنظیمی یادگیرندگان ایفا می کند. در پایان، چالش ها و راهکارهای عملی برای پیاده سازی موثر این رویکرد در محیط های آموزشی ارائه شده است..

کلیدواژه ها:

ارزیابی کیفی ، یادگیری عمیق ، انگیزش تحصیلی ، بازخورد سازنده ، سنجش فرآیند ، رشد محصلان