زیرساخت های نرم افزاری

معلم هوشمند و مدیریت یادگیری در مدارس ایندهچکیدهدر طلیعه ی هزاره سوم و با ظهور انقلاب صنعتی چهارم، نظام های آموزشی در سراسر جهان با تغییرات بنیادین مواجه شده اند. مدارس آینده دیگر نه به عنوان مکان هایی فیزیکی محدود به دیوارها، بلکه به عنوان اکوسیستم های یادگیری منعطف و داده محور تعریف می شوند. در این میان، مفهوم “معلم هوشمند” فراتر از کاربرد ابزارهای دیجیتال، به معنای بازتعریف نقش معلم از “انتقال دهنده دانش” به “طراح و مهندس یادگیری” با بهره گیری از هوش مصنوعی و کلان داده ها اس/ت. این مقاله به بررسی ابعاد گوناگون مدیریت یادگیری در مدارس آینده می پردازد و نشان می دهد که چگونه تلفیق هوش انسانی معلم با هوش مصنوعی، می تواند منجر به شخصی سازی آموزش، ارتقای عدالت آموزشی و بهینه سازی فرآیندهای ارزشیابی شود. تمرکز اصلی بر واکاوی تعامل میان معلم، فناوری و دانش آموز در بستر سیستم های مدیریت یادگیری (LMS) پیشرفته است. نتایج نشان می دهد که موفقیت مدارس آینده در گرو توسعه حرفه ای معلمان، تامین و سخت افزاری و البته توجه به ملاحظات اخلاقی است.کلمات کلیدی: معلم هوشمند، مدیریت یادگیری، مدارس آینده، هوش مصنوعی در آموزش، شخصی سازی یادگیری، عدالت آموزشی، تکنولوژی آموزشی.