/تدریس خلاق معلمان در عصر هوش مصنوعی و آموزش هوشمند با رویکرد نوآورانه/

ظهور فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI) و سیستم های آموزش هوشمند، چشم انداز تعلیم و تربیت را به طور بنیادین دگرگون کرده است. در این زیست بوم جدید، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر خلاقیت و راهبر فرآیند یادگیری تغییر یافته است. این مقاله به بررسی مفهوم تدریس خلاق در بستر کلاس های درس مجهز به هوش مصنوعی می پردازد و استدلال می کند که فناوری نه تنها جایگزین معلم نیست، بلکه بستری قدرتمند برای شکوفایی خلاقیت پداگوژیک است. با تحلیل تعامل میان هوش مصنوعی و خلاقیت انسانی، راهبردهایی برای ادغام ابزارهای هوشمند در طراحی آموزشی ارائه می شود. همچنین چالش های اخلاقی، نیازهای آموزشی معلمان و تغییرات لازم در برنامه های درسی مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که هم افزایی میان هوش مصنوعی و خلاقیت معلم، منجر به یادگیری عمیق تر، شخصی سازی شده و پایدارتر خواهد شد.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها:تدریس خلاق ، هوش مصنوعی در آموزش ، آموزش هوشمند ، صلاحیت حرفه ای معلمان ، تکنولوژی آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده.