یادگیرندگان /

چکیدهبا ورود جهان به عصر اطلاعات و ظهور نسل جدیدی از موسوم به «بومیان دیجیتال» یا «دانش آموزان دیجیتال»، نظام های آموزشی سنتی با چالش های بنیادینی در زمینه جذب، نگهداری و ترغیب دانش آموزان مواجه شده اند. این مقاله با هدف تبیین راهکارهای تدریس اثربخش متناسب با ویژگی های شناختی و رفتاری این نسل نگاشته شده است. تمرکز اصلی بر واکاوی روش هایی است که نه تنها شکاف دیجیتالی میان معلم و دانش آموز را پر می کنند، بلکه با بهره گیری از فناوری های نوین و رویکردهای پداگوژیک مدرن، بستری برای ارتقای انگیزش درونی و پرورش خلاقیت فراهم می آورند. در این پژوهش مروری، ضمن بررسی ویژگی های روان شناختی دانش آموزان عصر نت، به راهبردهایی نظیر کلاس معکوس، گیمیفیکیشن (بازی وارسازی)، و یادگیری مبتنی بر پروژه پرداخته شده و نقش تغییریافته معلم از انتقال دهنده دانش به تسهیل گر یادگیری مورد بحث قرار می گیرد. نتایج نشان می دهد که تلفیق فناوری با اصول روان شناسی تربیتی، کلید طلایی بازگشایی قفل رکود آموزشی در مدارس امروزی است.واژگان کلیدی: تدریس اثربخش، دانش آموزان دیجیتال، انگیزش تحصیلی، خلاقیت، فناوری آموزشی، بومیان دیجیتال، یادگیری تعاملی.