بررسی تاثیر بازی های آموزشی در کاهش اضطراب و استرس در دانش آموزان با اختلالات اضطرابی

اختلالات اضطرابی یکی از شایع ترین چالش های روان شناختی در میان کودکان و نوجوانان است که می تواند تاثیرات مخربی بر عملکرد تحصیلی، روابط اجتماعی و سلامت عمومی دانش آموزان داشته باشد. روش های سنتی درمان مانند دارودرمانی یا مشاوره های کلاسیک، گاهی با مقاومت از سوی دانش آموزان یا خانواده ها روبرو می شوند و یا هزینه های بالایی را تحمیل می کنند. در سال های اخیر، رویکرد استفاده از بازی های آموزشی و گیمیفیکیشن (بازی وارسازی) به عنوان یک مداخله غیرتهاجم، جذاب و موثر برای کاهش علائم اضطراب مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی (اعم از دیجیتال و غیردیجیتال) بر کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان با اختلالات اضطرابی تدوین شده است. یافته های حاصل از بررسی پژوهش ها نشان می دهد که بازی های آموزشی با ایجاد محیطی امن برای آزمون و خطا، حواس پرتی شناختی از محرک های اضطراب آور، تقویت حس کنترل و کارآمدی، و تسهیل بیان هیجانات، نقش بسزایی در بهبود وضعیت روانی دانش آموزان ایفا می کنند. همچنین نتایج مطالعات داخلی نشان دهنده همسویی با پژوهش های جهانی است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: بازی های آموزشی ، اختلالات اضطرابی ، کاهش استرس ، دانش آموزان ، بازی وارسازی (گیمیفیکیشن) ، سلامت روان مدارس ، اضطراب امتحان