شایستگی های معلم آینده نگر در عصر آموزش دیجیتال

ورود پرشتاب فناوری های دیجیتال به عرصه آموزش، ساختارهای سنتی یاددهی-یادگیری را دگرگون کرده و پارادایم های جدیدی را پیش روی نظام های آموزشی قرار داده است. در این زیست بوم جدید، معلم دیگر تنها انتقال دهنده دانش نیست، بلکه راهبری است که باید دانش آموزان را برای آینده ای نامعلوم و پیچیده آماده سازد. این مقاله با هدف تبیین شایستگی های حیاتی معلمان آینده نگر، به بررسی ابعاد مختلف صلاحیت های حرفه ای در عصر دیجیتال می پردازد. با بهره گیری از رویکرد تحلیلی-توصیفی، هفت بعد اصلی شامل «مبانی فلسفی و تغییر پارادایم»، «سواد دیجیتال و هوش مصنوعی»، «پداگوژی نوین و کلاس معکوس»، «اخلاق سایبری و شهروندی دیجیتال»، «آینده پژوهی و تفکر انتقادی»، «پژوهش محوری و تحلیل داده های آموزشی» و «مدیریت تغییر و تاب آوری» مورد واکاوی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که معلمان برای موفقیت در این عصر نیازمند ترکیبی متوازن از دانش فناورانه، پداگوژیکی و محتوایی (TPACK) همراه با مهارت های نرم و هوش هیجانی هستند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: شایستگی معلم ، آموزش دیجیتال ، آینده پژوهی در آموزش ، سواد فناوری ، اخلاق حرفه ای ، پداگوژی نوین ، تحول بنیادین.