کاربست بازی های تربیتی در آموزش ارزش های اجتماعی با تاکید بر احترام و هم زیستی در مدرسه

آموزش ارزش های اجتماعی از جمله احترام، همکاری و هم زیستی مسالمت آمیز، یکی از مولفه های اصلی تربیت اخلاقی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می آید و نقش مهمی در شکل دهی رفتارها و نگرش های اجتماعی آن ها دارد. با توجه به اهمیت پرورش مهارت های اجتماعی در مدارس، استفاده از بازی های تربیتی به عنوان یک روش فعال، مشارکتی و عملی برای آموزش این ارزش ها مورد توجه قرار گرفته است. این پژوهش با روش مروری و تبیینی-تحلیلی، به بررسی کاربست بازی های تربیتی در آموزش ارزش های اجتماعی در مدارس پرداخته است. در این مطالعه، منابع داخلی و بین المللی شامل مقالات علمی، کتاب ها و پایان نامه های مرتبط جمع آوری و با رویکرد تحلیل محتوایی مورد بررسی قرار گرفته اند تا مولفه ها، نتایج و راهکارهای موثر استخراج شود.نتایج نشان می دهد که بازی های تربیتی، با فراهم آوردن محیطی فعال و گروهی، موجب تثبیت رفتارهای مثبت اجتماعی و اخلاقی، افزایش مهارت های همکاری و حل مسئله، تقویت اعتماد به نفس و تاب آوری هیجانی و ارتقای تعاملات موثر میان دانش آموزان می شوند. همچنین، تجربه عملی ارزش ها در قالب بازی، موجب درک بهتر تفاوت های فردی و فرهنگی و تقویت نگرش های مثبت نسبت به هم زیستی مسالمت آمیز و احترام به حقوق دیگران می گردد. از سوی دیگر، طراحی هدفمند بازی ها با توجه به تفاوت های فردی و فرهنگی دانش آموزان و ترکیب آموزه های اخلاقی و دینی، نقش مهمی در افزایش اثربخشی آموزش ارزش های اجتماعی ایفا می کند.بنابراین، کاربست بازی های تربیتی در مدارس به عنوان یک ابزار عملی و موثر برای پرورش دانش آموزان مسئول، هماهنگ و اخلاق مدار توصیه می شود و می تواند به ارتقای کیفیت تعاملات مدرسه ای و تثبیت رفتارهای اجتماعی مثبت کمک کند.

کلیدواژه ها:

بازی های تربیتی ، آموزش ارزش های اجتماعی ، احترام ، هم زیستی مسالمت آمیز ، مهارت های اجتماعی ، مدرسه