تاثیر عملکرد مدیر متوسطه اول بر مدیریت بحران های آموزشی و تربیتی مدرسه

مدرسه، به عنوان نهادی پیچیده و پویا، همواره در معرض انواع بحران های آموزشی و تربیتی قرار دارد. این بحران ها، که دامنه وسیعی از مسائل رفتاری دانش آموزان تا چالش های فناورانه و بهداشتی را در بر می گیرند، نیازمند مدیریتی هوشمندانه و پیشگیرانه هستند. نقش مدیران مدارس متوسطه اول (دوره اول متوسطه)، که حساس ترین دوره گذار سنی و رشدی دانش آموزان را مدیریت می کنند، در این میان حیاتی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر عملکرد مدیر بر مدیریت اثربخش بحران های آموزشی و تربیتی در مدارس متوسطه اول تدوین شده است. این مقاله با رویکردی تحلیلی-توصیفی و با استفاده از منابع کتابخانه ای، به بررسی مبانی نظری مدیریت بحران، نقش رهبری مدیر، و راهبردهای عملیاتی در مواجهه با انواع بحران ها می پردازد. نتایج نشان می دهد که عملکرد مدیر در حوزه های تصمیم گیری قاطعانه، برقراری ارتباط موثر، مشارکت جویی فعال، و تقویت تاب آوری سازمانی، تاثیر مستقیم و مثبتی بر کاهش شدت و پیامدهای بحران ها و تبدیل آن ها به فرصت های یادگیری دارد. مقاله در پایان، راهکارهای کاربردی و پژوهشی برای ارتقای مهارت های مدیران در این زمینه ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مدیریت بحران ، عملکرد مدیریتی ، متوسطه اول ، بحران های آموزشی و تربیتی ، رهبری مدرسه.