فناوری در خدمت انگیزه: نقش ابزارهای نوین آموزشی در فرایند یادگیری دانش آموزان ابتدایی

فناوری های نوین آموزشی در سال های اخیر به عنوان ابزارهایی موثر برای بهبود فرایند یاددهی یادگیری شناخته شده اند. این ابزارها می توانند با ایجاد تجربه های تعاملی، جذاب و فردمحور، انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی را افزایش دهند و مشارکت فعال آنان را در کلاس ارتقا دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای نوین آموزشی در تقویت انگیزه تحصیلی و فرایند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان ابتدایی بود که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت آموزش با استفاده از فناوری های نوین مانند نرم افزارهای تعاملی، محتوای چندرسانه ای و ابزارهای دیجیتال قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل آموزش های سنتی دریافت کرد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های انگیزه یادگیری و آزمون های پیشرفت تحصیلی جمع آوری و با روش های آماری تحلیل شدند. نتایج نشان داد که به کارگیری ابزارهای نوین آموزشی موجب افزایش معنادار انگیزه تحصیلی و ارتقای یادگیری دانش آموزان گردید. یافته ها حاکی از آن است که ادغام فناوری های نوین در آموزش می تواند راهکاری موثر برای بهبود کیفیت یادگیری و تقویت انگیزه تحصیلی در دوره ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، انگیزه یادگیری ، ابزارهای نوین آموزشی ، دانش آموزان ابتدایی ، یادگیری تعاملی ، آموزش دیجیتال