بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی برعملکرد تحصیلی

برنامه ریزی درسی، فرآیند انتقال و تبدیل تصورات عوامل و باورهای تربیتی در قالب برنامه هایی است که به طور موثر موجب تحقق تصورات موردنظر از طریق انجام این فرایند می گردد. آنچه برای ما ارزشمند است و به دنبال آن هستیم اغلب با تناقضات زیادی همراه هستند حتی "درون محیط آموزشی و تحصیلی". برنامه ریزی در بافت تربیتی فرآیندی است که به دنبال تحقق ناگفتنی های معینی است یکی از این گروه هایی که در این فرآیند درگیرند، معلمان می باشند. معلمان به ناچار با طیف وسیعی از گزینه هایی که می توانند در انتخاب، تاکید و زمان-بندی رویدادهای برنامه درسی به کار بگیرند مواجه هستند تا زمانی که از آنها انتظار می رود از کتاب های راهنمای خاصی که در آنها فعالیت ها و محتوا از قبل مشخص شده است، پیروی نمایند، باز هم آنان در مورد چگونگی استفاده از مواد درسی مذکور و نیز شیوه های مورد استفاده دارای قدرت تاثیر و تصمیم هستند. البته این تصمیمات مربوط به برنامه درسی بوده و انواع فرصت های یادگیری و تجربه کردن کودکان را تحت تاثیر قرار می دهد (فولان ، ۲۰۰۶).

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، دانش آموزان ، فعالیت های آموزشی