فناوری و اشتغال؛ ماموریت هنرستان های پسرانه در آینده جامعه

تحولات شتابان فناوری در دهه های اخیر، ساختار بازار کار را به طور بنیادین دگرگون کرده است. ظهور فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، اینترنت اشیا، رباتیک، چاپ سه بعدی و اقتصاد دیجیتال موجب حذف برخی مشاغل سنتی و شکل گیری حرفه های جدید شده است. در چنین شرایطی، نظام های آموزشی به ویژه آموزش های فنی و حرفه ای نقشی راهبردی در آماده سازی نیروی انسانی برای آینده ایفا می کنند. هنرستان های پسرانه به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای تربیت نیروی کار ماهر، مسئولیت سنگینی در تربیت نسل توانمند، خلاق و سازگار با فناوری های نوظهور بر عهده دارند.این پژوهش با هدف تبیین ماموریت هنرستان های پسرانه در مواجهه با تحولات فناورانه و نیازهای آینده بازار کار انجام شده است. روش تحقیق به صورت توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر بررسی منابع علمی، اسناد آموزشی و تحلیل روندهای جهانی اشتغال بوده است. یافته ها نشان می دهد که هنرستان ها باید از رویکرد آموزش مهارت های صرفا فنی عبور کرده و به سمت توسعه شایستگی های ترکیبی شامل مهارت های دیجیتال، تفکر انتقادی، کارآفرینی، حل مسئله، سواد فناوری و مهارت های نرم حرکت کنند.نتایج پژوهش حاکی از آن است که بازنگری در برنامه های درسی، ارتباط موثر با صنعت، تجهیز کارگاه ها به فناوری های نوین، توانمندسازی معلمان و ایجاد فرهنگ کارآفرینی از الزامات تحقق ماموریت آینده نگر هنرستان های پسرانه است. در غیر این صورت، شکاف مهارتی میان فارغ التحصیلان و نیازهای بازار کار افزایش خواهد یافت.واژگان کلیدی: فناوری نوین، اشتغال آینده، هنرستان های پسرانه، آموزش فنی و حرفه ای، مهارت های قرن بیست ویکم، کارآفرینی، تحول دیجیتال