آموزش مهارت های نرم و سواد رسانه ای در متوسطه دوم: راهکاری عملی برای کاهش آسیب های اجتماعی و افزایش آمادگی شغلی دانش آموزان

تحولات فناورانه، گسترش رسانه های دیجیتال و تغییرات سریع بازار کار، نظام های آموزشی را با چالش های اساسی مواجه ساخته است. تمرکز صرف بر آموزش دانش تخصصی، دیگر پاسخگوی نیازهای نسل نوجوان در مواجهه با پیچیدگی های اجتماعی و حرفه ای نیست. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های نرم و سواد رسانه ای در دوره متوسطه دوم و تاثیر آن بر کاهش آسیب های اجتماعی و افزایش آمادگی شغلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش توصیفی–تحلیلی و از نوع کاربردی است. داده ها از طریق پیمایش و ابزار پرسشنامه محقق ساخته گردآوری شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان و دبیران دوره متوسطه دوم بوده و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفت. یافته ها نشان داد بین سطح مهارت های نرم و آمادگی شغلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و همچنین ارتقای سواد رسانه ای با کاهش گرایش به رفتارهای پرخطر و افزایش تفکر انتقادی همراه است. نتایج بیانگر آن است که ادغام نظام مند آموزش مهارت های نرم و سواد رسانه ای در برنامه درسی رسمی مدارس می تواند راهکاری عملی برای پاسخ به نیازهای اجتماعی و اقتصادی جامعه امروز باشد.واژگان کلیدی: مهارت های نرم، سواد رسانه ای، متوسطه دوم، آسیب های اجتماعی، آمادگی شغلی، آموزش وپرورش