مهارت برای زندگی و نقش هنرستان های دخترانه در جامعه امروز

تحولات پرشتاب اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی در دهه های اخیر، ضرورت بازاندیشی در کارکرد نظام های آموزشی را دوچندان کرده است. آموزش دیگر صرفا انتقال دانش نظری نیست، بلکه پرورش مهارت های زندگی به عنوان پیش نیاز مشارکت فعال، مسئولانه و اثربخش در جامعه محسوب می شود. در این میان، هنرستان های دخترانه به عنوان بخشی از نظام آموزش فنی وحرفه ای، نقشی کلیدی در توانمندسازی فردی و اجتماعی دختران ایفا می کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی ابعاد مهارت های زندگی و تحلیل نقش هنرستان های دخترانه در ارتقای سرمایه انسانی و اجتماعی در جامعه امروز است. این پژوهش با رویکرد توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که هنرستان های دخترانه با تاکید بر آموزش مهارت های فنی، حرفه ای، ارتباطی، کارآفرینی و مسئولیت پذیری اجتماعی، زمینه خودباوری، استقلال اقتصادی و مشارکت مدنی دختران را فراهم می سازند. همچنین این مراکز آموزشی می توانند با کاهش شکاف جنسیتی در اشتغال و افزایش سرمایه اجتماعی، به توسعه پایدار کمک کنند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که تقویت پیوند میان آموزش های مهارتی و نیازهای واقعی بازار کار، به روزرسانی برنامه های درسی، و توجه به آموزش مهارت های نرم، از الزامات ارتقای کارآمدی هنرستان های دخترانه در جامعه معاصر است.واژگان کلیدی: مهارت های زندگی، هنرستان های دخترانه، توانمندسازی، آموزش فنی وحرفه ای، سرمایه اجتماعی، اشتغال پذیری