بررسی نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت های گروهی در تقویت مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه اول مدارس ابتدایی شهرستان دالاهو در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پایه اول مدارس دولتی شهرستان بود که با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای، ۱۲۰ دانش آموز انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد مهارت های اجتماعی و مشاهده مستقیم فعالیت های گروهی بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد که مشارکت فعال دانش آموزان در فعالیت های گروهی تاثیر مثبت و معناداری بر تقویت مهارت های اجتماعی آن ها دارد، به ویژه در ابعاد همکاری و مسئولیت پذیری. همچنین مشاهده ها نشان داد دانش آموزان گروهی نسبت به دانش آموزان غیرمشارکت کننده، مهارت های ارتباط موثر، همدلی و حل تعارض بالاتری دارند. نتایج پژوهش تاکید می کند که طراحی هدفمند فعالیت های گروهی و هدایت صحیح معلمان می تواند زمینه ساز رشد مهارت های اجتماعی کودکان باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، فعالیت های گروهی ، پایه اول ابتدایی ، مشارکت دانش آموزان